Förderung mathematischer Kompetenzen mit Spiegelfiguren
Spiegelfiguren
Mit diesem Spiel setzen sich Schülerinnen und Schüler mit geometrischen Figuren und Achsensymmetrien auseinander. Zudem eignet sich das Spiel Raumvorstellung, Erkenntnis von Lagebeziehungen und Vertändnis geometrischer Beziehungen zu fördern.
Spielanleitung
Ziel des Spiels ist es, die Figur der Aufgabenkarten zu "erspiegeln". Dafür müssen - je nach Aufgabe - 2-3 Spielsteine so vor dem Spiegel plaziert werden, dass diese mit ihrem Spiegelbild zusammen die auf der Aufgabenkarte dargestellte Figur (die Zielfigur) ergeben.Material
Neben den Aufgabenkarten benötigen Sie pro Schülerin/Schüler 1 Spiegel (am Besten aus Kunststoff) und 10 Figuren:- 2 x 3 Dreiecke in 2 verschiedenen Farben
- 2 x 1 Quadrat in 2 verschiedenen Farben
- 2 x 1 Parallelogramm in 2 verschiedenen Farben
Damit die Spiegel stehen, habe ich außen von vorne und von hinten Holzwürfel angeklebt. Wichtig ist, dass der Spiegel plan auf der Spielfläche steht.
Übersicht der benötigten Spielsteine (Seitenverhältnisse beachten)
Beschreibung der Aufgabenkarten
Inhalt: 112 Aufgabenkarten (individuelles Format)
Auf jeder Karte ist eine Figur abgebildet. Die links oben auf der Karte dargestellten Spielsteine müssen so vor dem Spiegel platziert werden, dass sich aus der gelegten Figur und deren Spiegelbild, die auf der Karte dargestellte Figur ergibt.
Auf jeder Karte wird durch Sternsymbole (1-3) die Schwierigkeit der Aufgabe angezeigt.
© 2012, Paul Matthies. Die Aufgabenkarten stehen unter der Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Lizenz.
